Forutsetter bestått

SPL4081 Kunnskapssyn, læringssyn og fagutvikling

Forventet læringsutbytte

Etter gjennomført emne forventes det at studenten:

• Har kunnskap om ulike perspektiver på helse og sykdom
• Reflekterer over sammenhengen mellom medisinske, sosiale og samfunnsmessige forhold og helse, sykdom og mestring
• Har forståelse for fenomenene helse, sykdom og mestring i et flerkulturelt perspektiv.
• Har kunnskap om menneskets utvikling, forståelse for menneskelig mangfold og risiko for utvikling av sykdom.
• Kan forholde seg analytisk til sammenhengen mellom ulike årsaksforklaringer og behandlingsmodeller relatert til målgruppe i egen praksis
• Har kunnskap om opplevelser, reaksjoner og mestringsstrategier hos pasienter, pårørende og personalet ved akutt/kritisk og kronisk sykdom
• Har kunnskaper om kriseintervensjon for å kunne møte sorgens følelser hos pasient og pårørende.
• Mestrer systematisk refleksjon over etiske dilemmaer knyttet til alvorlig sykdom og død
• Er bevisst på, og videreutvikler sin evne til kommunikasjon og samhandling.
• Har videreutviklet sin selvforståelse og forbedre evnen til å mestre samhandling med mennesker som er alvorlig syke og døende.
• Tar initiativ til samtaler med pasient og pårørende vedrørende psykososiale, åndelige og eksistensielle spørsmål og vurderer annen nødvendig kompetanse.
• Kan ta initiativ til kreative kommunikasjonsmetoder overfor barn og voksne
• Anerkjenner og tar ansvar for egne reaksjoner på belastninger og de kollegiale samarbeidsrelasjoner som de inngår i.
• Har videreutviklet forståelse for egen rolle i samarbeid med pasient/bruker, pårørende og andre fagpersoner

Emnets temaer

• Sykepleiens idéhistorie - fra kall til vitenskap
• Ulike perspektiver på helse, sykdom og funksjon
• Opplevelsesaspekter ved akutt/kritisk og kronisk sykdom -fysiske, psykiske, sosiale, kulturelle og eksistensielle aspekter
• Pasient og pårørendes opplevelser og reaksjoner på akutt/kritisk eller kronisk sykdom og død.
• Lidelse, livsmening og livskvalitet
• Kriser, sorg, mestring - mestring og mestringsstrategier ved akutt/kritisk eller kronisk sykdom og død.
• Sorg, sorgreaksjoner og sorgbearbeidelse
• Kommunikasjon og relasjoner
• Kommunikasjon og samhandling med pasient, pårørende og etterlatte
• Verdig livsavslutning

Pedagogiske metoder

Annet

Pedagogiske metoder (fritekst)

Ressursforelesninger, dialogbasert undervisning, gruppearbeid

Vurderingsformer

Annet

Vurderingsformer

• Individuell hjemmeksamen
• Muntlig presentasjon med opponentskap

Karakterskala

Bestått/Ikke bestått

Sensorordning

2 interne sensorer

Gjennomføring av kontinuasjon

Etter avtale med emneansvarlig

Obligatoriske arbeidskrav

Deltagelse i sykepleiefaglig veiledningsgruppe, 1 samling

Læremidler

Oppgis ved studiestart

Erstatter

Videreutdanning i klinisk sykepleie, emne 2.2