Sykepleievitenskapelig grunnlagstenkning
2008-2009 - SPL4091 - 5sp

Forutsetter bestått

SPL4081 Kunnskapssyn, læringssyn og fagutvikling

Forventet læringsutbytte

Etter gjennomført emne forventes det at studenten:

  • Har kunnskap om ulike perspektiver på helse og sykdom
  • Reflekterer over sammenhengen mellom medisinske, sosiale og samfunnsmessige forhold og helse, sykdom og mestring
  • Har forståelse for fenomenene helse, sykdom og mestring i et flerkulturelt perspektiv.
  • Har kunnskap om menneskets utvikling, forståelse for menneskelig mangfold og risiko for utvikling av sykdom.
  • Kan forholde seg analytisk til sammenhengen mellom ulike årsaksforklaringer og behandlingsmodeller relatert til målgruppe i egen praksis
  • Har kunnskap om opplevelser, reaksjoner og mestringsstrategier hos pasienter, pårørende og personalet ved akutt/kritisk og kronisk sykdom
  • Har kunnskaper om kriseintervensjon for å kunne møte sorgens følelser hos pasient og pårørende.
  • Mestrer systematisk refleksjon over etiske dilemmaer knyttet til alvorlig sykdom og død
  • Er bevisst på, og videreutvikler sin evne til kommunikasjon og samhandling.
  • Har videreutviklet sin selvforståelse og forbedre evnen til å mestre samhandling med mennesker som er alvorlig syke og døende.
  • Tar initiativ til samtaler med pasient og pårørende vedrørende psykososiale, åndelige og eksistensielle spørsmål og vurderer annen nødvendig kompetanse.
  • Kan ta initiativ til kreative kommunikasjonsmetoder overfor barn og voksne
  • Anerkjenner og tar ansvar for egne reaksjoner på belastninger og de kollegiale samarbeidsrelasjoner som de inngår i.
  • Har videreutviklet forståelse for egen rolle i samarbeid med pasient/bruker, pårørende og andre fagpersoner

Emnets temaer

  • Sykepleiens idéhistorie - fra kall til vitenskap
  • Ulike perspektiver på helse, sykdom og funksjon
  • Opplevelsesaspekter ved akutt/kritisk og kronisk sykdom -fysiske, psykiske, sosiale, kulturelle og eksistensielle aspekter
  • Pasient og pårørendes opplevelser og reaksjoner på akutt/kritisk eller kronisk sykdom og død.
  • Lidelse, livsmening og livskvalitet
  • Kriser, sorg, mestring - mestring og mestringsstrategier ved akutt/kritisk eller kronisk sykdom og død.
  • Sorg, sorgreaksjoner og sorgbearbeidelse
  • Kommunikasjon og relasjoner
  • Kommunikasjon og samhandling med pasient, pårørende og etterlatte
  • Verdig livsavslutning

Pedagogiske metoder

Annet

Pedagogiske metoder (fritekst)

Ressursforelesninger, dialogbasert undervisning, gruppearbeid

Vurderingsformer

Annet

Vurderingsformer

  • Individuell hjemmeksamen
  • Muntlig presentasjon med opponentskap

Karakterskala

Bestått/Ikke bestått

Sensorordning

2 interne sensorer

Utsatt eksamen (tidl. kontinuasjon)

Etter avtale med emneansvarlig

Obligatoriske arbeidskrav

Deltagelse i sykepleiefaglig veiledningsgruppe, 1 samling

Læremidler

Oppgis ved studiestart

Erstatter

Videreutdanning i klinisk sykepleie, emne 2.2