Forventet læringsutbytte

VIU 8321 vil gi studentene en grunnleggende oversikt over studentroller, rammer og hva studentene kan vente seg av hjelp og oppfølging fra Høgskolen. Sentralt vil være å få en innføring i arbeidsmetoder og læringsformer i studiet inkludert innhold, arbeids- og vurderingsformer. I tillegg vil emnet gi studentene en grunnleggende innføring i helsefilosofi, relasjonskompetanse, nettverkstenkning og kommunikasjonsprosesser. Sentralt vil være å få innsikt i nettverksmøters grunnlagstenkning gjennom å reflektere over de holdninger som ligger bak bruken av nettverksmøter. Gjennom arbeid med temaene i emnet skal studenten bli mer bevisst på eget menneske-, kunnskaps- og verdisyn og konsekvenser dette har for praksis.

• Kandidaten kan oppdatere sin kunnskap innen sosialt nettverksarbeid
• Kandidaten kan reflektere over egen yrkesutøvelse og justere denne under veiledning
• Kandidaten kan finne og henvise til informasjon og fagstoff og anvende disse til å strukturere og formulere faglige resonnementer
• Kandidaten kan gjennomføre et avgrenset utviklingsprosjekt under veiledning
• Kandidaten kan anvende sine kunnskaper og ferdigheter på nye områder
• Kandidaten kan kommunisere om relevante faglige problemstillinger

Emnets temaer

•  Student anno 2011, rettigheter og plikter
•  Innføring i bruk av IKT (Classfronter)
•  Relasjonskompetanse
•  Nettverksmøter
•  Nettverksdialoger
•  Reflekterende prosesser
•  Salutogenese
•  Positiv psykologi

Pedagogiske metoder

Forelesninger
Gruppearbeid
Nettbasert Læring
Obligatoriske oppgaver
Refleksjon
Veiledning

Vurderingsformer

Annet

Vurderingsformer

 Gruppebasert semesteroppgave med framlegg

Karakterskala

Bestått/Ikke bestått

Sensorordning

Èn intern sensor

Gjennomføring av kontinuasjon

Ved ikke bestått skriftlig eller muntlig vurdering må studenten gå opp til ny eksamen i påfølgende semester.

Obligatoriske arbeidskrav

•  Læringsplan
•  Selvbiografi
•  Kunnskapslogg 1
•  Praksislogg 1
•  Prosjektlogg 1
•  Diskusjonsinnlegg 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7 og 8
•  Skriftlig kommentar til de andre gruppenes semesteroppgaver

Læremidler

• Aubert, A.-M., & Bakke, I. M. (2008) Utvikling av relasjonskompetanse: Nøkler til forståelse og rom for læring. Oslo: Gyldendal Akademisk.
• Brottveit, Å. (2002) På pasientens premisser – erfaringer med nettverksmøte i hjemmebasert psykiatrisk behandling i to Valdres kommuner. Diaforsk rapport 1/2002.
• Fyrand, L. (2005) Sosialt nettverk: Teori og praksis. (2. utg.). Oslo: Universitetsforlaget.
• Valdres-Gjøvik prosjektet (2006) Bruk av nettverksmøter som intervensjon og behandlingsform i ambulant virksomhet. Prosjektrapport.
• Valdresprosjektet (2002) Nettverksmøtet. Prosjektrapport. 
• Vigrestad, T., Hellandshølen, A. M. & Eriksen, L. H. (in press) Veileder for nettverksmøter. Oslo: Universitetsforlaget.
• Seikkula, J. (2000) Åpne samtaler. Oslo: Universitetsforlaget.
• Seikkula, J. & Arnkil, T. (2007) Nettverksdialoger. Oslo: Universitetsforlag.
• Svare, H. (2008) Den gode samtalen: Kunsten å skape dialog. Oslo: Pax.
• Eliassen, H. & Seikkula, J. (red.) (2006) Reflekterende prosesser i praksis: Klientsamtaler, veiledning, konsultasjon og forskning. Oslo: Universitetsforlaget.
• Anderson, H. & Jensen, P. (red) (2008) Inspirasjon: Tom Andersen og reflekterende prosesser. Oslo: Gyldendal Akademisk.
• Antonovsky, A. (1999) Hälsans mysterium. Stockholm: Natur och kultur.
• Seligman, M. (2007) Ekte lykke: Den nye positive psykologien. Sandvika: Kaleidoskop.