Spilldesign
2013-2014 - IMT1361 - 10sp

Forventet læringsutbytte

Etter fullført emne vil studentene være i stand til å:

Diskutere prosesser knyttet til spilldesign ved hjelp av korrekt terminologi
Forstå spillmekanikker og deres interaksjon
Forstå prosessen knyttet til utviklingen av spill og hvordan design bidrar til en slik prosess
Gjennomarbeide utviklingen av en idè fra spillkonsept til regler og implementering
Arbeide mer effektivt i grupper
Studenten skal kjenne til grunnleggende metoder innen nytenking og innovasjon.

Emnets temaer

Emnene dekket er varierte, men inkluderer

Spilldesignprosess
Definisjoner av games, puzzles, toys og play
Spillermotivasjon
Spillmekanikker
Spillbalanse
Fortelling- og karakterdesign
Brukergrensesnittsdesign
Kreativitet i grupper
Dokumentasjon

Pedagogiske metoder

Forelesninger
Oppgaveløsning

Pedagogiske metoder (fritekst)

Emnet vil hente fra studentenes egne erfaringer med spill og utvikle en verdsettelse for designprosessen ved å kreve at studenten designer innovative spill innen begrensninger.

Vurderingsformer

Oppgaveløsning
Skriftlig eksamen, 4 timer

Vurderingsformer

Skriftlig eksamen, 4 timer (teller 40%)
Fire oppgaveløsninger (teller 60%)
Begge deler må være bestått

Karakterskala

Bokstavkarakterer, A (best) - F (ikke bestått)

Sensorordning

Internal examiner, together with external examiner once every three years, next time in 2016.

Utsatt eksamen (tidl. kontinuasjon)

Ordinær kontinuasjon for skriftlig eksamen

Obligatoriske arbeidskrav

Studenten skal ha deltatt i 3IKK (3-timers innovasjons- og kreativitetskurs), undervisning og gruppeøvelser

Læremidler

Jesse Schell, The Art of Game Design: A book of lenses (2008)
(anbefalt) Katie Salen and Eric Zimmerman, Rules of Play, Game Design Fundamentals (2004)

Supplerende opplysninger

I tilfelle færre enn 5 studenter melder seg opp, kan emnets form endre seg som en følge av klassestørrelsen.