Introduksjon til nettverksarbeid trinn I
2014-2015 - VIU8321 - 15sp

Forventet læringsutbytte

VIU 8321 vil gi studentene en grunnleggende oversikt over studentroller, rammer og hva studentene kan vente seg av hjelp og oppfølging fra Høgskolen. Sentralt vil være å få en innføring i arbeidsmetoder og læringsformer i studiet inkludert innhold, arbeids- og vurderingsformer. I tillegg vil emnet gi studentene en grunnleggende innføring i helsefilosofi, relasjonskompetanse, nettverkstenkning og kommunikasjonsprosesser. Sentralt vil være å få innsikt i nettverksmøters grunnlagstenkning gjennom å reflektere over de holdninger som ligger bak bruken av nettverksmøter. Gjennom arbeid med temaene i emnet skal studenten bli mer bevisst på eget menneske-, kunnskaps- og verdisyn og konsekvenser dette har for praksis.

Kandidaten kan oppdatere sin kunnskap innen sosialt nettverksarbeid
Kandidaten kan reflektere over egen yrkesutøvelse og justere denne under veiledning
Kandidaten kan finne og henvise til informasjon og fagstoff og anvende disse til å strukturere og formulere faglige resonnementer
Kandidaten kan gjennomføre et avgrenset utviklingsprosjekt under veiledning
Kandidaten kan anvende sine kunnskaper og ferdigheter på nye områder
Kandidaten kan kommunisere om relevante faglige problemstillinger

Emnets temaer

Student anno 2014, rettigheter og plikter
Innføring i bruk av IKT (Fronter)
Relasjonskompetanse
Reflekterende prosesser
Åpne samtaler i nettverksmøter
Recovery, narrativer og samarbeidende relasjoner

Pedagogiske metoder

Forelesninger
Gruppearbeid
Nettbasert Læring
Obligatoriske oppgaver
Refleksjon
Veiledning

Vurderingsformer

Annet

Vurderingsformer

Gruppebasert semesteroppgave med framlegg

Karakterskala

Bestått/Ikke bestått

Sensorordning

Én intern sensor

Utsatt eksamen (tidl. kontinuasjon)

Ved ikke bestått skriftlig eller muntlig vurdering må studenten gå opp til ny eksamen i påfølgende semester.

Obligatoriske arbeidskrav

Læringsplan
Selvbiografi
Kunnskapslogg 1
Praksislogg 1
Prosjektlogg 1
Diskusjonsinnlegg 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7 og 8
Skriftlig kommentar til de andre gruppenes semesteroppgaver

Læremidler

Anderson, H. & Jensen, P. (red) (2008) Inspirasjon: Tom Andersen og reflekterende prosesser. Oslo: Gyldendal Akademisk
Anderson, H. (2003) Samtale, sprog og terapi: Et postmoderne perspektiv. København: Reitzel
Aubert, A.-M., & Bakke, I. M. (2008) Utvikling av relasjonskompetanse: Nøkler til forståelse og rom for læring. Oslo: Gyldendal Akademisk
Egeland, T. J. (2011) Ny praksis Et nytt psykisk helsevern. Erfaringskonferansen.no
Eliassen, H. & Seikkula, J. (red.) (2006) Reflekterende prosesser i praksis: Klientsamtaler, veiledning konsultasjon og forskning.
Fyrand, L. (2005) Sosialt nettverk: Teori og praksis. Oslo: Universitetsforlaget
Gjertzen, A. R. (2011) ”La eksperten fare”
Karlsson, B. & Borg, M. (2013) Psykisk helsearbeid: Humane og sosiale perspektiver og praksiser. Oslo: Gyldendal
Lundby, G. (red) (2009) Terapi som samarbeid: Om narrative praksisformer. Oslo: Pax
ODIN håndbok
Seikkula, J. & Arnkil, T. (2007) Nettverksdialoger. Oslo: Universitetsforlag
Seikkula, J. (2012) Åpne samtaler. Oslo: Universitetsforlaget
Seikkula, J. & Arnkil, T. (2013). Åpen dialog i relasjonell praksis – Respekt for annerledeshet i øyeblikket. Gyldendal Norsk Forlag
Vigrestad, T., Hellandshølen, A. M. (2012) Åpne samtaler i nettverksmøter. Oslo: Universitetsforlaget
Aamodt. L. G, m.fl.. (2011) Samhandling mellom barnevern og BUP: Kunnskapsutvikling i praksis. Oslo: Gyldendal Akademisk