Fordypning i operasjonssykepleie, del 2
KLADD 2017-2018 - MOP4101 - 15sp

Forutsetter bestått

MKS4000 Fordypning i medisinske og sykepleiefaglige emner, del 1 eller MKS4010 Fordypning i medisinske og sykepleiefaglige emner, del 1
MOP4000 Fordypning i operasjonssykepleie, del 1

Anbefalt forkunnskap

MOP4100 Fordypning i medisinske og sykepleiefaglige emner del 2 for kull 2016.

Forventet læringsutbytte

Kunnskaper:

Viser inngående kunnskaper om kirurgiske prinsipper
Viser kunnskaper om anestesiformer og konsekvenser for operasjonspasienten
Viser inngående kunnskaper om egen klinisk funksjon knyttet til de mest vanlige tilstander som krever spesialsykepleiekompetanse
Viser inngående kunnskaper om og kan reflektere over operasjonssykepleiers arbeidsoppgaver, rolle, funksjon, ansvar og ulike pasientmålgrupper
Viser inngående kunnskaper innen mikrobiologi, hygiene og smitteforebygging
Viser inngående kunnskaper om leiring og kirurgiske inngrep og konsekvenser for operasjonssykepleiers funksjon og ansvar
Viser kunnskaper om og kan forsvarlig anvende dokumentasjonsformer og rapportere den utførte sykepleieren mest mulig selvstendig
Viser inngående kunnskaper i forhold til hygieniske og aseptiske prinsipper og kunne anvende dette i sin helhetlige sykepleie og begrunne det i kunnskapsbasert praksis.
Viser inngående kunnskaper om sterilsentralfunksjonen og den helhetlige operasjonssykepleien i forhold til dette.
Viser inngående kunnskaper om instrumenter, deres bruksområder og vedlikehold innen aktuelle fagfelt som studenten har hatt praksis i.
Viser inngående kunnskaper om medikamentadministrasjon
Viser inngående kunnskaper i anvendelse av avdelingens prosedyrer for aktuelt fagfelt
Viser inngående kunnskaper i anatomi og kirurgiske inngrep innen aktuelt fagfelt

Ferdigheter

Behersker flere deloppgaver som for eksempel klargjøring av operasjonsfelt, sikre sterilt felt og forebygge risikofaktorer ved leiring og hypotermi etc. selvstendig ved elektiv kirurgi
Planlegger, gjør rede for og administrerer eget arbeid ved elektiv kirurgi mest mulig selvstendig, med praksisveileder i «bakhånd».
Behersker det å gi og motta instrumenter
Behersker avdelingens medisinsk tekniske utstyr med en viss sikkerhet og selvstendighet
Tar delansvar i å planlegge, prioritere og utføre operasjonssykepleien ved akutte situasjoner (traumatologi) i samarbeid med praksisveileder.
Håndterer preparater utfra avdelingens prosedyrer
Planlegger, prioriterer og utfører den helhetlige operasjonssykepleien til en pasient med smitte i samarbeid med praksisveileder.
Administrerer eget arbeid og læresituasjon og kan delegere arbeidsoppgaver til beste for pasienten
Identifiserer, planlegger, iverksetter, begrunner og evaluerer operasjonssykepleie i tråd med kunnskapsbasert praksis under veiledning.
Viser situasjonsbevissthet gjennom å overvåke pasientsituasjonen og det totale miljø som omkranser situasjonen.
Sikrer kontinuitet i pasientens behandling ved skriftlig og muntlig dokumentasjon
Benytter kommunikasjonsstrategier for å sikre kontinuitet og sikkerhet ved overganger
Behersker hygieniske og aseptiske prinsipper og arbeidsmetoder

Generell kompetanse

Anvender og formidler sin kunnskap i forhold til observasjon, vurdering, planlegging, tiltak og evaluering overfor den akutte kritiske pasienten og kan utføre en helhetlig operasjonssykepleie delvis selvstendig, men fortsatt i samarbeid med praksisveileder
Bidrar til et godt arbeidsmiljø
Er bevisst hvilke verdier og holdningen som har betydning for egen atferd
Ivaretar og fremmer pasientens og pårørendes rettigheter
Bidrar til å kvalitetssikre operasjonssykepleien og annen behandling av pasienten
Kan skaper kontakt og tillitsforhold til pasient og pårørende med vekt på egen kommunikasjon og adekvate kommunikasjonsmetoder
Er bevisst sitt eget kompetansenivå, men søker utfordringer i samarbeid med veileder
Har inngående kunnskaper om de etiske og juridiske rammer for behandling og pleie av den akutt kritiske pasienten
Bidrar til teamarbeid rundt pasienten ved å samarbeide i sykepleiefaglige og tverrfaglige team
Analyserer egen fagutøvelse og integrerer og bruker teori i alle aspekter av praksis samt innehar en reflekterende holdning til kollegaers yrkesutøvelse
Differensierer og prioriterer egne læringsbehov

Emnets temaer

Kunnskapsbasert praksis

Pasientsikkerhet

Anatomi og Kirurgi knyttet til sentrale pasientgrupper

Traumepasienten

Operasjonssykepleie til utvalgte grupper av pasienter

Operasjonssykepleie I forhold til ulike aldersgrupper

Pedagogiske metoder

Praksis

Pedagogiske metoder (fritekst)

Forelesning

Gruppearbeid

Simulering

Nettstøttet læring

Seminar

Veiledet praksis

Vurderingsformer

Praksisvurdering

Vurderingsformer

Det er obligatorisk tilstedeværelse i emnets kliniske praksis, 300 timer. Fravær på over 10 % kan medføre at emnet vurderes til ikke bestått.

Karakterskala

Bestått/Ikke bestått

Sensorordning

Summativ vurdering gjennomføres av 1 representant fra praksisstedet og 1 representant fra høgskolen. Endelig vedtak om bestått/ikke bestått fattes av høgskolen

Utsatt eksamen (tidl. kontinuasjon)

Ny praksisperiode etter høgskolens reglement for praksisstudier

Obligatoriske arbeidskrav

Innlevering av skriftlig konkretisering av læringsutbytte, egenvurdering ved mitt og sluttvurdering i praksisstudie
Hospiteringsrapporter ved hospitering leveres inn på fronter
Sertifisering som DHLR utøver

I tillegg gjelder følgende fra og med kull 2017 og høsten 2017:

Skriftlig fagnotat med deltakelse i seminar

Læremidler

Rothrock, J. C., D. R. McEwen og E. L. Alexander (2014) Alexander's care of the patient in surgery. St. Louis, Mo.: Elsevier

Hamberger,B. & Haglund, U. (2013)Kirurgi(8.uppl. ed.). Stockholm: Liber

Norsk resuscitasjonsråd (2010).DHLR: norsk grunnkurs i hjerte-lungeredning med bruk av hjertestarter. Lærdal: Norsk resuscitasjonsråd. Kan bestilles på www.hjertevakten.no

http://www.nrr.org/wp-content/uploads//2010/10/Resymé-av-ERC-Guidelines-2010.pdf

Norsk resuscitasjonsråd (2010).Nye retningslinjer for DHLR til barn og spedbarn.

http://www.nrr.org/wp-content/uploads//2010/12/6.-Barn-retningslinjer-2010.pdf

Tveiten, S (2008)Pedagogikk i sykepleiepraksisOslo: Fagbokforlaget

Gaarder,Ch. (red.). (2011) Traumemanual: Initialbehandling av den multitraumatiserte pasient vedUllevål universitetssykehus (6.utg.). Oslo: Ullevål universitetssykehus, Akuttgruppa: Fresenius Kabi

http://www.oslo-universitetssykehus.no/omoss/avdelinger/traumatologi/Sider/traumemanualen.aspx

Erstatter

vpaio02 andre veiledet praksis i operasjonssykepleie

Supplerende opplysninger

I tillegg til oppgitt pensum tilkommer forskningsartikler og valgfri litteratur