Introduksjon til universell utforming og velferdsteknologi
2016-2017 - ERG1031 - 10sp

Anbefalt forkunnskap

Emnene i 1. semester

Forventet læringsutbytte

Studentene skal i emnet tilegne seg en grunnleggende kunnskap om hvordan universell utforming og velferdsteknologi kan påvirke utviklingen av helsesektoren, henholdsvis planlegging, demografi og andre påvirkende faktorer. Møtet mellom brukerens perspektiv og samfunnets perspektiv blir diskutert. Grunnleggende kunnskap om offentlig innovasjon introduseres.

Kunnskap: Studenten skal:

vite hvordan universell utforming og velferdsteknologi kan påvirke utviklingen av helsesektoren
kjenne til hvordan universell utforming skapes i tverrprofesjonelle team og i samarbeid mellom ulike samfunnssektorer
ha forståelse for hvordan ulike/motsetningsfylte behov kan oppstå i møtet mellom mellom et brukerperspektiv og et sosialt perspektiv
kjenne til hvorfor og hvordan velferdsteknologi må utformes med brukernes behov og mestring som utgangspunkt

Ferdighet: Studenten skal:

gjøre rede for forholdet mellom helse og menneskers mulighet til deltakelse i samfunnet
beskrive hvordan ulike velferdsteknologiske løsninger kan bidra til økt trygghet og selvstendighet for den enkelte bruker og deres pårørende
beskrive forholdet hvordan tverrprofesjonelle team arbeider med universell utforming

Generell kompetanse: Studenten skal

kjenne til nasjonale og internasjonale lover og regelverk rundt universell utforming som er avgjørende for hvordan samfunnet utvikler seg, i forhold til alle menneskers rett til å delta i samfunnet
kjenne til nasjonal og internasjonal utvikling innen området velferdsteknologi og universell utforming
være orientert om etiske, moralske og kulturelle aspekter innen områdene universell utforming og velferdsteknologi

Emnets temaer

Velferdsteknologi, universell utforming, innovasjon, helse

Pedagogiske metoder

PBL (Problem Basert Læring)

Pedagogiske metoder (fritekst)

Studiet bruker PBL som læringsmetode. Det innebærer i dette emnet ferdighetstrening, arbeid i basisgrupper i tilegg til forelesninger, seminarer, oppgaver, laboratorieøvelser og selvstudie.

Vurderingsformer

Muntlig fremføring

Vurderingsformer

Skriftlig innlevering og muntlig presentasjon av mappe (mappen er obligatorisk arbeidskrav) i mindre grupper, samt opponering på medstudenters arbeider. Vurdereringen gjøres etter en samlet vurdering av skriftlig og muntlig framlegg og opponering.

Karakterskala

Bestått/Ikke bestått

Sensorordning

2 interne sensorer.

Utsatt eksamen (tidl. kontinuasjon)

Kontinuasjon gjennomføres i henhold til eksamensplanen for bachelor i ergoterapi som på universitetes hjemmesider. Dette innebærer ny muntlig presentasjon og evt. opponering.

Obligatoriske arbeidskrav

Mappeinnlevering. 2 arbeider som må være godkjent før studenten får gå opp til muntlig presentasjon. Godkjent obligatorisk oppmøte i emnet. Obligatorisk oppmøte er nærmere beskrevet i fagplanen og timeplanene.

Læremidler

Bachelor i ergoterapi ved NTNU i Gjøvik har ressurslitteratur.
En oversikt over oppdatert ressurslitteratur ligger på Fronter. Veiledning i valg av litteratur gis av emnelærer.